|
Предполагается, что все умозрительные технологии, которые выработало человечество, образуют некоторую упорядоченную структуру. Эта структура «накрывает» всю современную науку и технику.
В центре находятся технологии математики, вокруг них группируются технологии естественных наук, изучающих объекты естественной природы, внешнюю оболочку структуры составляют технологии технических наук, занимающихся созданием искусственных объектов. В естественных науках класс изучаемых объектов ограничен явлениями естественной природы. В технических науках задана элементная база и определено функциональное назначение синтезируемых объектов. Основная задача технической дисциплины - создание новых объектов с заданными или лучшими свойствами.
Содержание высшего профессионального технического образования - это сектор из общей структуры технологий. Для того, чтобы овладеть технологией анализа технических объектов «своей» науки студент должен изучить технологии всего сектора.
Кроме научных технологий сектора специальности студент в техническом вузе изучает технологии целого ряда других дисциплин: политических, экономических, экологических, языковых и т.д. Новые ГОСы должны описывать содержание ВПТО в терминах технологий, входящих в сектор изучаемой специальности. Каждая технология, вошедшая в ГОС, должна быть подкреплена электронными ресурсами из общедоступного государственного фонда.
Традиционное очное высшее профессиональное техническое образование при переходе к компьютеризированным учебным процессам изменяется весьма радикально. Естественно, это происходит, когда новыми учебными процессами оказывается охваченным подавляющее большинство дисциплин специальности. Резко снижается нагрузка преподавателей, действительно хорошие преподаватели получают возможность оказывать образовательные услуги значительно большему количеству студентов, в т.ч. и через систему открытого образования.
Студенты, действительно способные стать настоящими творческими специалистами в выбранной технической специальности, получают значительно более качественные образовательные услуги, имеют возможность значительно рациональнее организовать свою работу, значительно раньше начинают настоящую профессиональную деятельность и выходят на передовые рубежи специальности.
|